学院附中教学能手评选活动圆满落幕
学院附中第三届教学能手选拔活动在校领导的高度重视下，在全体教师及12位参赛教师的共同努力下，经过听课、说课和评课，历时三天的活动圆满结束，并取得了良好的效果。
学科 | 推荐教师 | 授课时间 | 课节 | 授课班级 | 课题 |
语文 | 郑克楠 | 9月25日 | 1 | 2103 | 归园田居 |
英语 | 张慧敏 | 9月25日 | 2 | 2103 | writing写作 |
数学 | 张芮云 | 9月25日 | 3 | 2103 | 函数的单调性 |
语文 | 郭志雄 | 9月25日 | 4 | 2104 | 归园田居 |
数学 | 梁美蓉 | 9月25日 | 6 | 2104 | 函数的单调性 |
英语 | 张景云 | 9月25日 | 7 | 2104 | writing写作 |
生物 | 贾淼霞 | 9月26日 | 1 | 2104 | 核酸是遗传信息的携带者 |
历史 | 崔瑞 | 9月26日 | 2 | 2104 | 隋唐盛世 |
化学 | 王青梅 | 9月26日 | 3 | 2104 | 钠及其化合物 |
政治 | 姬冬峰 | 9月26日 | 4 | 2104 | 中国特色社会主义的创立、 发展和完善 |
地理 | 丁笑 | 9月26日 | 6 | 2104 | 大气受热过程和大气运动 |
物理 | 王苗 | 9月26日 | 7 | 2104 | 自由落体运动 |
本次活动呈现诸多亮点：
?1、教务处、备课组积极配合、精心组织，从听评课的时间、地点安排，到赛讲教室的布置；从讲课要求、评分标准到组织评课的安排；从课堂教学流程到教学案的设置，从成绩计算到情况反馈总结，环环相扣，一丝不苟，保障了活动的公平、顺利进行。
?2、参赛教师精心备课，准备充分，无论是上课还是说课，无不认真设计，从目标的设计到学生的合作探究，展示了自己的教学艺术及风格和高超的课堂驾驭能力。?
?3、优化课堂氛围，建立高效课堂。老师在课堂教学中语言亲切、自然，富有感染力，使学生“亲其师，信其道，乐其学”。对学生的课堂评价语言中肯，有利于调动学生学习的积极性。
?4、在教学过程注重了学生的自主、合作、探究，体现了以学生为主体的教育理念，同时教师又能点拨到位，师生交流充分，又凸显以教师为主导的教学理念，问题设计合理、典型、有梯度，注重落实。
?5、多媒体课件实现信息技术与课堂教学的有机整合。现代教学过程中，多媒体作为辅助教学手段是一个趋势，其快捷的信息组织方式、课堂教学的互动性，使课堂教学生动而直观。在本次评比活动中，所有参评教师均以多媒体辅助教学，优化教学过程。制作的课件精美，所选素材贴近学生，贴近生活，具有很强时效性。利用多媒体声形色俱佳的特点，充分调动了学生参与的积极性。
本次活动校领导高度重视、全程参与，段校长对此次活动给予了肯定，他希望所有参赛教师及听课教师积极反思，从不同角度、不同层面来分析得失、畅谈感受、评价收获，让智慧共享，让收获共存，在经验观点的交流中，不断提升自己。
课堂教学是一门艺术，艺术是永无止境的，需要不断地去探索。学校将以本次活动为契机，在广大教师中掀起学习新课程理念的热潮，营造相互学习与交流的氛围，让骨干教师积极发挥引领作用，带动青年教师一同造就一支师德高尚、教育教学成绩突出的优质教师团队，从而打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
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